Новости компаний
Сервис против частника: почему профессиональная помощь побеждает
Трубы текут посреди ночи, раковина забилась прямо перед приходом гостей, а водонагреватель сломался в самый неподходящий момент. Каждый владелец
Как получить займ без звонков от оператора МФО и проверок
Займы без звонков и подтверждений – это способ быстро получить деньги без лишних проверок. Для оформления нужны только паспортные данные. Заявка
Как обустроить жильё в Нижнем Новгороде: советы по выбору мебели и экономии при покупке
Обновление интерьера — дело не из лёгких и требует серьёзной подготовки. Жители Нижнего Новгорода часто сталкиваются с выбором между покупкой готовых
Юридическое обслуживание организаций: защита бизнеса на всех этапах
В условиях постоянных изменений в законодательстве и усиливающегося контроля со стороны государственных органов, юридическое обслуживание организаций
общество
10.09.2012 в 16:32 [5649]
Сергей Наумов проверит ход реализации программ инклюзивного образования в учебных учреждениях Нижнего Новгорода
11 сентября 2012 года в 10.00 министр образования Нижегородской области Сергей Наумов проверит ход реализации в регионе программ инклюзивного образования школьников. В рамках инспекционной поездки Сергей Наумов посетит лицей №87 и среднюю школу № 35 города Нижнего Новгорода.
В системе образования Нижегородской области используются несколько моделей инклюзивного образования: частичная, когда ученики вливаются в учебный процесс на часть дня, на отдельные уроки; временная, когда дети с ограниченными возможностями привлекаются к различным мероприятиям, проводимым в образовательном учреждении; комбинированная, когда идет обучение 1-2 учащихся с ограниченными возможностями в классах, группах здоровых сверстников.
В 2011-2012 году в образовательных учреждениях области получали общее образование 6484 ребенка-инвалида. В последние годы в области получило распространение инклюзивное образование отдельных обучающихся, имеющих рекомендации на обучение по специальным (коррекционным) программам.
В 2011 – 2012 учебном году 1361 обучающийся был включен в образовательный процесс в общеобразовательных классах по программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII и VIII вида.
В специальных (коррекционных) школах – интернатах I-VIII вида решаются вопросы инклюзивного обучения детей, имеющих сложную структуру нарушения. В 2011-2012 учебном году функционировало 37 классов для детей со сложной структурой дефекта для 278 детей-инвалидов по слуху, зрению, заболеваниям опорно-двигательного аппарата.
Кроме этого, в специальных (коррекционных) школах-интернатах VIII вида в целях реализации прав детей-инвалидов на получение общего образования и их социальной адаптации в общество было открыто 23 класса для детей с тяжелой степенью умственной отсталости, в которых воспитывались и обучались 164 ученика, согласно медицинским показаниям ранее считавшихся не обучаемыми на данном возрастном этапе развития.
В системе образования Нижегородской области используются несколько моделей инклюзивного образования: частичная, когда ученики вливаются в учебный процесс на часть дня, на отдельные уроки; временная, когда дети с ограниченными возможностями привлекаются к различным мероприятиям, проводимым в образовательном учреждении; комбинированная, когда идет обучение 1-2 учащихся с ограниченными возможностями в классах, группах здоровых сверстников.
В 2011-2012 году в образовательных учреждениях области получали общее образование 6484 ребенка-инвалида. В последние годы в области получило распространение инклюзивное образование отдельных обучающихся, имеющих рекомендации на обучение по специальным (коррекционным) программам.
В 2011 – 2012 учебном году 1361 обучающийся был включен в образовательный процесс в общеобразовательных классах по программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII и VIII вида.
В специальных (коррекционных) школах – интернатах I-VIII вида решаются вопросы инклюзивного обучения детей, имеющих сложную структуру нарушения. В 2011-2012 учебном году функционировало 37 классов для детей со сложной структурой дефекта для 278 детей-инвалидов по слуху, зрению, заболеваниям опорно-двигательного аппарата.
Кроме этого, в специальных (коррекционных) школах-интернатах VIII вида в целях реализации прав детей-инвалидов на получение общего образования и их социальной адаптации в общество было открыто 23 класса для детей с тяжелой степенью умственной отсталости, в которых воспитывались и обучались 164 ученика, согласно медицинским показаниям ранее считавшихся не обучаемыми на данном возрастном этапе развития.
© NEWS.NNOV.RU - Нестерова Ксения
При любом использовании материалов гиперссылка на сайт NEWS.NNOV.RU обязательна.
При любом использовании материалов гиперссылка на сайт NEWS.NNOV.RU обязательна.
→ Сергей Наумов проверит ход реализации программ инклюзивного образования в учебных учреждениях Нижнего Новгорода
Комментировать